冬休み中でありながら、今日はお母さん方が来校され、３月に行う「PTA卒業・進級を祝う会」の２回目の話し合いを行いました。
本校の卒業式は３月２２日（日）ですが、当日の式後に、昼食を囲みながら、卒業生・在校生・保護者・教職員で「卒業・修了おめでとう！」の場を設定しています。その具体的な企画や準備をお母さん方が担ってくださっています。
何事も、ゼロから考えたり、企画をするというのは決して簡単なことではありません。それでも、誰より子どもたちに「これまで本当によくがんばったね！春からも期待しているよ！というメッセージを伝えたいし共有し合いたい、また、１年の終わりにみんなでいい時間を創りたい・・・これらの思いが大きな原動力になっています。お母さん方の熱意に感謝の気持ちでいっぱい！そんな話し合いの時間でした。ご協力、本当にありがとうございました。
冬休み中の子どもたちの生活を支え、楽しく有意義な時間を与え続けてくださっている「浅茅野子ども会」。冬休み期間は、年内２回・年明け２回の計４回のカルタ（百人一首）練習があり、小学生・中学生の真剣でにぎやかな声が響き合っています。今後も、子どもたちの都合を聞きながら、冬期間の活動は続きます。
庄崎 裕史氏にたくさんの指導を仰ぎながら、メキメキと上達を続ける子どもたち。百人一首は、礼儀・集中力・チームワーク・あきらめない気持ちなど、たくさんの「大切なこと」を学ぶことができる活動です。
「地域ぐるみで子どもを育てる」という教育の源流がたしかにあるこの浅茅野地区。冬休み中もこのような愛情に支えられている子どもたちは、本当に幸せ者ですし、感謝の思いに尽きます。
決して当たり前ではない、尊いものとして・・・。
終業式でも子どもたちに話し、学校だよりでもお伝えしましたが、猿払村１２月定例議会で、「令和８年度末をもって浅茅野小学校を閉校とし、令和９年４月から鬼志別小学校へ統合する」ことが決定しました。次年度が、創立１０９年目の浅茅野小学校にとって、在籍する子どもたちにとって、ここに住む人々にとって・・・最後の1年となります。
今後、様々な面で保護者や地域の皆様方の力を借りることがあると思います。引き続き、浅茅野小学校の子どもたちの未来のために、応援や支えをよろしくお願いいたします。
今日で８３日間の２学期が終了しました。長かった日々ではありますが、ふり返れば「あっというまだった」と思う子も多いと思います。それだけ毎日が楽しく、充実していた証と言えるでしょう。
一輪車検定の表彰式を行った後、２学期の終業式を行いました。１人１人、「２学期にがんばったこと・冬休みにがんばりたいこと（楽しみなこと）」を堂々と発表しました。
「漢字テストの練習をがんばり、１００点をとることができた」「学芸会の劇で、役になりきってがんばることができた」「体育のとびばこで新しい技ができるようになった」「わりざんの筆算に自信がもてるようになった」「児童会活動でみんなが喜ぶ企画を考えることができた」「円の面積の求め方を定着させることができた」「がんばったね会で調理ができてうれしかった」「バイキング給食が楽しかった」「オトセ・レイ先生のバイオリンコンサートが楽しかった」・・・２学期の最後に、自分の成長を自分の言葉で伝えることができましたし、仲間の成長を実感し、認め合うこともできました。校長先生からの２学期をふり返るスライドをみんなで見て、その思いをいっそう深めた終業式でした。
「成長」という言葉を簡単に使うつもりはありませんが、子どもたちは間違いなく「成長」を続けました。
そこには、「自分に目標をもつこと」「日々の努力を大切にすること」「他者を理解しようとすること」「困難なことにも勇気を出して向かっていこうとすること」「共に力を合わせること」「楽しさや笑顔を大事にしようとすること」・・・そんな「小さくも、地道でたしかな一歩」の積み重ねが常にありました。この思いがあったからこその「成長」でした。その中で少しずつ自信を獲得し、伸びている自分を実感できるようになっていった２学期でした。
もちろん、子どもたちの成長はまだまだ途中です。２学期の数々のがんばりを胸に、冬休み明けの３学期は、卒業・進学の６年生と修了・進級の在校生、共に「１つの終わりとはじまり」への挑戦を続けます。明日からの冬休みが、その大切な充電期間になることを願っています。２学期におけるたくさんの応援や支え、本当にありがとうございました。
児童会三役の企画として、今日の昼休みに「クリスマス集会」を行いました。
オープニングは「いすとりゲーム」。みんなで音楽にのりながらワイワイはしゃぎましたが、「その順位が高かった順番に、クリスマスカード交換のあみだくじを選ぶことができる」という特典つき！これがまた盛り上がる要素となりました。このようなアイデアや企画をしっかり準備し、みんなに堂々と提示できる児童会三役の力も見事でした！
大盛況のあみだくじタイムによって交換相手が決まると、「クリスマスカード交換タイム」へ。みんなこの日のために思考を凝らし、個性あふれるカードを完成させて持ち寄りました。これがまたどの子もすばらしい！みんなでにぎやかに交換タイムを終え、カードを手に記念写真を撮って幕を閉じました。
昼休みはわずか１５分間です。でもその中に、児童会三役（全校のリーダー）の思いや、誠意を持ってカードを仕上げ、この会を存分に楽しもうとした１人１人の思いが、しっかりと重なり合い、響き合った、実にあたたかく楽しい時間となりました。
昨日は、学級集団のまとめとしての「２学期がんばったね会」について書きましたが、学級でつけた力がこのような全校の場で生かされる、また全校の活動で受けた刺激やよさが学級や個々に還元される、そんな相乗効果が、浅茅野小の２学期にはっきりと存在しました。つまり、「個」も「集団」も育ち合ったということです。そのことに確信と自信を持って、明日の終業式に臨みたいと思います。
昨日・今日と、各学級では「２学期がんばったね会」を行い、２学期の最後にまた１つ、「力を合わせる経験」や「笑顔いっぱいの時間」、そして「心に残る思い出」をつくり上げることができました。
特にこのようなことをしなくても、「２学期、がんばったなあ！」という思いをお互いに抱くことはできたでしょう。でも、実際に自分たちで内容を相談し、調理やゲームなどを企画し、協力してやり遂げたことで、「いっしょにがんばってきた日々だったよね！」という実感をなおいっそう深めたはずです。
この「いっしょに」というキーワードこそ、集団性を高め、社会性を磨くときの最大のポイントとなるものですし、「個人の努力」との両輪として、学校教育の柱となるものです。
今回の「がんばったね会」も、もちろん学級の仲間といっしょに力を合わせた時間でした。その時間を「当然」のこととして共につくり、おもいっきり楽しむことができる・・・この事実こそが２学期に大きく伸ばした「学級集団の力」です。それを堂々と証明し合った「２学期がんばったね会」でした。１つ１つの活動に安心感すら感じられるようになった子どもたちです。
このように積み重ねてきた日々を、１人１人、そして学級の「たしかな自信」に・・・。
１１月７日（金）に行われた「第４３回猿払村少年の主張大会」、１１月８日（土）～９日（日）に行われた「小中学生書道・絵画展」の表彰式がありました。今年度は、猿払村教育委員会教育長：松浦 隆史氏、猿払村教育委員会社会教育主事：松谷 美桜氏が来校され、受賞した子どもたちにじかに表彰をしていただくことができました。早朝からのご協力、本当にありがとうございました。
表彰式の進行をしてくださった松谷氏は、子どもたちに次のような言葉をかけてくださいました。
「賞に選ばれることはもちろんすばらしいことですが、一生懸命作品づくりに取り組んだ自分のことをたくさんほめてほしいと思います。」
「賞を取ることがすべてではありません。みなさんが日々続けている努力や、成長し続ける姿勢こそが、何よりもすばらしいことです。がんばった自分とお友達にもう一度大きな拍手を贈りましょう。」
これらの言葉に、取組の「本質」や「価値」が集約されていると思います。
数々のテスト・一輪車検定・技能面の発表・勝ち負けのある場面・作品等の応募や受賞・少年団活動等の大会・コンクール・・・学校生活や校外生活など、様々な機会に「評価」を受けている（今後も受けていく）子どもたちです。
精一杯がんばったのに、点数が低いとき・合格できなかったとき・負けたとき・落選したとき・他者の方がまぶしく見えるとき・・・子どもたちは悔しさや後ろ向きの感情を抱えることも多々あります。でも、決して消えないのが「努力してきた日々」への確信です。子どもたちには、１学期にも２学期にも「目標をもつことがすごく大事、でも結果を目的にはしないでほしい」「結果以上に、そこに至る過程の方がずっとずっと大切である」ことをくり返し話題にしてきました。その狭間で揺れるのが人間の心情ですが、人として一生向き合っていくテーマの１つとして、今後も子どもたちと考え合っていきたいと思います。
その上で、大きな拍手と共に、自分と仲間のがんばりを讃え合った時間・・・実に立派な姿で臨んだ表彰式でした。２学期の努力の足跡（一歩一歩）は、確実に、自分の「道」になろうとしている、そんな学期末です。
今日の３．４時間目は、宗谷総合振興局水産課・猿払村役場・猿払村漁業協同組合・漁業士の方々が来校され、「漁業士による出前授業」を行いました。漁業士さんとは、地域のリーダーとして活躍する現役の漁師さんであり、漁業に関する地域活動の指導・資源の増大・漁業経営の安定・地域漁業の担い手の育成などについて、幅広く活動されている方々です。そして、子どもたちに「地元で獲れる魚介類の美味しさを知ってもらい、もっと食べてもらいたい！」「漁業に興味を持ってもらい、その魅力を伝えたい！」と いう漁業士さんの思いから生まれたのが、この出前授業です。浅茅野小では「鮭」をテーマに授業を行っていただきました。
３時間目は、全校で「さけの生態やさけ漁の仕方」について学び、４時間目は、家庭科室で「さけフレークづくり」に挑戦しました。子どもたちにとって、見るもの・聞くこと・やってみることが初めての経験という内容がいっぱいあり、目を輝かせながら励む姿がとても印象的でした。さけフレークづくりでは、焼きながら小骨を取ったり、木べらでほぐすなどの作業も協力して行い、見事に完成させることができました。自分たちでつくり上げたものの味は、格別だったと思います。給食でも食べ、家庭におみやげも持ち帰ることができました。
２学期の終わりに、このような貴重な時間を過ごさせてもらうことができ、子どもたちの経験の幅がまた１つ広がりました。ご協力いただいた漁業士さんや関係者のみなさん、本当にありがとうございました。
「授業で、校内で、校外で・・・本当にたくさんの経験を重ねることができた２学期になった！」、そう自信をもって言える学期末を、とてもうれしく思います。すべての経験が、１人１人の未来とつながっていく・・・かけがえのないことです。
今日も、テストや発表など、２学期末の「学習のまとめ」に真剣に打ち込む子どもたちの姿が光りました。
このような実り多き２学期の総まとめとして、各学級では、来週の中で「２学期がんばったね会」を企画しています。調理に挑戦したり、遊んだり、ちょっとした集団ゲームをしたりと、学級ごとに、わくわく感いっぱいの相談をしています。
長い２学期の歩みだったからこそ、たくさんの活動や行事に対して力を合わせてきたからこそ、ずっとこのメンバーで乗り越えてきたからこそ、いいときもそうでないときも日々を共有してきたからこそ、いつもそばにいてくれたからこそ・・・響き合う思いはやっぱり大きいなあと話し合いを見ていて思いますし、「このメンバーで、最後まで笑顔で締めくくりたい！」という思いも大きいなあと感じています。
口論になったり、気持ちがすれ違ったりする日もたくさんありました。それでも、思いを伝え合い、理解し合い、認め合ってきたからこそ、ここまでたどり着くことができました。このような人との交わり方の基盤は、まちがいなく、毎日の学級の生活の中で育まれていきました。
１．２年生学級目標「けっぱれ！ ～げんきにあいさつ みんなにやさしい１．２年生～」
３．４年生学級目標「てぶくろ ～笑顔＆はげまし＆あきらめない２人～」
５．６年生学級目標「みんなの森 ～みんなで協力・能力を高めよう・目標を持とう・リーダーとして輝こう～」
これらの目標に自分たちを近づけるべく、具体的な取組を通して、高まり合った２学期の各学級であった・・・この思いが来週の「がんばったね会」でさらなる確信に変わりますように・・・。
中休みと放課後の最初の５分間は、体力づくりの時間として、みんなで体を動かしています。現在は、なわとび・一輪車・じゃんけん鬼ごっこ・ラダートレーニング・ダンス・のぼりづな等を行っています。定期的に内容をリニューアルしながら、子どもたちの意欲や体力向上やみんなで挑戦する楽しさなどを大切な柱としてに取り組んでいますが、その中で１年間ずっと変わらずに続けているのが「水曜日の中休み＝５分間走」です。今日もその日でした。
子どもたちも、この５分間走に対しては、他の種目のように「やったあ！」とか「楽しみ！」には思えないのが正直なところです。もちろん、その気持ちはよくわかります。「ひたすら走る」「５分間がんばり抜く」ことへの苦しさを、身をもって体感し続けているからです。誰だって、自分を追い込むのは嫌ですし、できるならラクな方がいいに決まっています。
それでも手を抜かず走る子どもたちです。苦しさにも向かっていく子どもたちです。このような決してラクではない世界も、日々の生活には必要なことだと感じていますし、価値あることだと思います。
困難なことを乗り越えたり、自分で切り拓いたりしようとする心や力の素地を、このような経験を通しながら、じっくりと育んでいる子どもたちです。これから先もずっと続いていく「人生の土台」としても・・・。
